O anúncio novo da Compal...com uma Pimpona nossa:)

Para verem a nossa Pimpona Carlota (0:20), é só clicar no link:

http://www.youtube.com/watch?v=PX8zJofYm0Q

A primavera

Passarinhos voam felizes enquanto
Regamos as plantas com muita animação
Iremos cuidar da Natureza
Mimando-a com o coração!
A primavera traz a Páscoa
Vamos lá festejar
Enquanto os animais brincam
Regressamos a casa para
As férias aproveitar!
                                                                      BOAS FÉRIAS

Discoteca

D I S C O T E C A

É já no próximo sábado, dia 17, na escola!

Não percam...

Vamos dançar e partilhar bons momentos musicais :)

Esperamos por vocês!!

Pimponas e Pimpões

Dia Mundial da Mulher

Aqui estão as pregadeiras feitas em Musgami, que fizemos para oferecer às nossas "mães". Feliz dia!

Fichas de Avaliação 2.ºPeríodo

Língua Portuguesa (9 de março – 6.ªfeira)

Compreensão
- Exprimir-se por iniciativa própria;
- Linguagem verbal/não verbal;
- Exprimir-se com sentido crítico;
- Raciocínio inferencial oportuno e corretamente estruturado.
Leitura
- Leitura silenciosa do texto proposto.

Expressão escrita
- Interpretação escrita;
- Exprimir-se com caligrafia legível;
- Exprimir-se com correção ortográfica;
- Exprimir-se com lógica, estrutura sequencial e temporal;
- Fazer uso de vocábulos corretos;
- Enriquecer o seu discurso com alguma criatividade e imaginação.

Conhecimento Explícito da Língua
- Identificar parágrafos;
- Identificar a área vocabular e palavras da família de…;
- Reconhecer e ordenar palavras por ordem alfabética;
- Identificar adjetivos de sentido equivalente;
- Descobrir os elementos que constituem a frase: Grupo Nominal; Grupo Verbal e Grupo Móvel;
- Identificar frases na forma negativa/afirmativa
- Classificação morfológica de palavras quanto à sua classe, género, número e grau;
- Identificar e aplicar pronomes pessoais;
- Identificar e conjugar verbos.

Matemática (14 de março – 4.ªfeira)

Números e operações
- Ler e representar números superiores a 10 000.
- Compreender o valor posicional de um algarismo no sistema de numeração decimal (dezena de milhar).
- Compreender a divisão nos sentidos de partilha e medida.
- Identificar os múltiplos de um número natural.
- Compreender frações com o significado de quociente ou parte.
- Identificar a metade e a terça/quarta parte; representar estas quantidades por palavras, desenhos, esquemas ou frações.
- Utilizar estratégias de cálculo mental e escrito para as quatro operações usando as suas propriedades.
- Resolver problemas envolvendo a relação entre adição e subtração.
Geometria e Medida
- Ler e utilizar plantas.
- Comparar e descrever propriedades de sólidos geométricos e classificá-los.
- Saber identificar polígonos e círculos nos sólidos geométricos.
- Nomear sólidos geométricos usando as suas propriedades.
- Descrever a posição de figuras numa grelha quadriculada recorrendo à identificação de pontos através das suas coordenadas.
Organização e tratamento de dados
- Ler, explorar, interpretar e descrever tabelas e gráficos.
- Responder a questões relacionadas com a informação apresentada.
- Interpretar gráficos (tabelas, pictograma).
- Resolver problemas envolvendo a relação entre as operações.

Estudo do Meio (16 de março – 6.ªfeira)
À descoberta dos outros e das instituições
- Localizar, no mapa, o distrito onde vive;
- Identificar o distrito a que pertence o concelho de Palmela;
- Identificar figuras da história local;
- Conhecer datas e factos importantes para a história local;
- Conhecer símbolos nacionais, locais e regionais;
- Conhecer vestígios do passado local;
- Reconhecer a existência de outras culturas, costumes e tradições;

À descoberta do ambiente natural
- Identificar fatores do ambiente que condicionam a vida das plantas;
- Classificar plantas;
- Identificar os diferentes tipos de raízes;
- Reconhecer a utilidade das plantas;
- Identificar fatores do ambiente que condicionam a vida dos animais;
- Classificar animais;
- Identificar e explicar cadeias alimentares;
- Conhecer as características dos diferentes tipos de solo;
- Reconhecer a utilidade de algumas rochas;
- Identificar os diferentes tipos de relevo e de meios aquáticos.

"A vaca apaixonada"

Aqui está a prova da nossa obra enviada. Espreitem e "gostem"...

http://pt-br.facebook.com/pages/Pequeno-Grande-C/220587777997148

"O meu Carnaval"

No sábado, o meu Carnaval foi cinco estrelas! Fui a Sesimbra ver o desfile de Carnaval e vi muitas senhoras a dançar samba.

No fim do desfile, eu, os meus pais e mais um amigo do meu pai, vimos muitos Karts do Madagáscar com os pinguins, o Alex, o Marty, a Glória e o Rei Juliano.

Depois fomos para um bar (comer, beber, etc.) e por fim fomos para casa jogar playstation três.

Nicolas Petran

Textos escritos (Carnaval)

O palhaço Joaquim

Era uma vez um palhaço chamado Joaquim. Ele trabalhava tristemente porque não gostava de ser palhaço.

O sonho dele era ser malabarista.

Para ele, ser palhaço não era bom.Ele achava que quando fazia coisas absurdas toda a gente se ria dele.

O palhaço achava que gozavam com ele .

Mas um dia, realizou o seu sonho de ser malabarista. Ele via que as crianças choravam porque tinham medo das suas bolas e tochas mágicas.

Afinal ser palhaço era mais divertido porque as crianças riam muito e ficavam felizes.

Madalena Pinho

"A vaca apaixonada"

Aqui está o livro com a história da "Vaca Apaixonada" com a qual concorremos ao con curso da Fundação Calouste Gulbenjkian "Pequeno Grande". Agora é esperar pelo resultado...mas adorámos vestir a pele de escritores e a imaginação não parava de crescer!

Carnaval - foto de grupo

Carnaval 2012 - "Grandes Músicos" - MOZART

Este ano o tema da nossa turma foi "Mozart". Aqui ficam as fotos dos nossos Mozart's e Maria Antonietas.

Mozart's e Antonietas "em ação"

Uma pequenina amostra do que aconteceu na apresentação das turmas à tarde!

Visita ao Museu do Trabalho

Aqui ficam algumas fotos da manhã passada no Museu de Trabalho em Setúbal.

A nossa guia, a D. Madalena, a explicar alguns pormenores das indumentárias usadas.

Vestidos a preceito! Os novos operários!

Picando o ponto para começar o trabalho duro na fábrica!

(continua)

Preparação da visita de estudo ao Museu do Trabalho

Hoje, com a ajuda do Magalhães, fizemos uma pesquisa sobre o Museu de Trabalho Michel Giacometti, que vamos visitar amanhã, dia 27 de janeiro de 2012.
E o que descobrimos foi...

Nome completo: Museu de trabalho Michel Giacometti

Morada: Largo Defensores da República Setúbal

Código postal: 2910-470

Localidade: Setúbal

Contatos:  Telefone: 265 537 880         Fax: 265 537 889     

O que podemos visitar?

As atividades marítimas, pesqueira e salineira são pontos essenciais na visita. O Museu do Trabalho Michel Giacometti  promove durante o ano inteiro inúmeras actividades para além da visita, como por exemplo tardes interculturais com música, dança, gastronomia e muito mais; sempre a decorrer nos últimos sábados de cada mês.

Guião de pesquisa

Tema: Conhecer os costumes e tradições de um povo ou tribo à escolha

Data de entrega:  primeira semana de fevereiro

Vou pesquisar: 1. Local no mundo (país, região) 2. Vestuário 3. Alimentação 4. 2 ou 3 rituais importantes (nascimento, casamento, morte, maioridade) 5.curiosidades
Apresentação: em cartolina com textos e imagens (temos cartolina na sala, no caso de não terem em casa)                                                                                      Boa pesquisa!!

Cabazes dos Reis

Desde o mês de dezembro que temos andado atarefados numa atividade programada entre nós e os nossos pais e familiares.

Para começarmos a juntar um dinheirito para a Viagem de Finalistas (no final do 4.ºano), resolvemos desde já começar a fabricar ideias e pô-las em prática!

A primeira atividade foi um sorteio de 3 cabazes para o Dia de Reis: um mega cabaz, um cabaz de queijo, pão e vinho, e um cabaz doce.

Depois do sucesso na venda das rifas, fizemos hoje o sorteio em sala de aula e com a presença de alguns pais, mães e outros familiares.

Ficam então aqui os registos dos premiados.

1.ºPrémio - Mega Cabaz

2.ºPrémio - Cabaz Queijo, pão e vinho

2.ºPrémio - Cabaz Queijo, pão e vinho

Parabéns!!

Reunião de Pais

Só para relembrar a data da reunião de pais:

Dia: 4 de janeiro de 2012
Local: Sala 5
Horário: 17h - 18h: para tratar de assuntos relacionados com Viagem de Finalistas e Cabaz dos Reis
               18h: Reunião de avaliação

Desejos...

Umas férias descansadas, um feliz Natal e um santo Ano Novo!!

Sejam muito felizes!!

Beijinhos...

Matrizes das Fichas de Avaliação Sumativa - 1.ºPeríodo

LÍNGUA PORTUGUESA - 5 DE DEZEMBRO

COMPREENSÃO
• Exprimir-se por iniciativa própria;
• Linguagem verbal/não verbal;
• Exprimir-se com sentido crítico;
• Raciocínio inferencial oportuno e corretamente estruturado.
LEITURA
• Leitura silenciosa do texto proposto.
EXPRESSÃO ESRITA
• Interpretação escrita;
• Exprimir-se com caligrafia legível;
• Exprimir-se com correção ortográfica;
• Exprimir-se com lógica, estrutura sequencial e temporal;
• Fazer uso de vocábulos corretos;
• Enriquecer o seu discurso com alguma criatividade e imaginação.
CONHECIMENTO EXPLÍCITO
• Identificar o emissor, o recetor e a mensagem;
• Distinguir os vários tipos de linguagem (verbal, não verbal);
• Identificar a frase e não frase;
• Classificação morfológica dos nomes quanto à sua classe, género, número e grau;
• Identificar a área vocabular;
• Descobrir os elementos que constituem a frase;
• Grupo Nominal e Grupo Verbal;
• Decompor palavras em sílabas e classificação de palavras quanto ao número de sílabas;
• Estabelecer a relação de sinónimo / antónimo;
• Identificar verbos.


MATEMÁTICA - 7 DE DEZEMBRO

NÚMEROS E OPERAÇÕES COM NÚMEROS NATURAIS
- Ler e representar números até 10000;
- Realizar contagens a partir de números dados;
- Comparar números e ordená-los em sequências crescentes e decrescentes;
- Decompor números;
- Utilizar estratégias de cálculo mental e escrito para as quatro operações;
- Aplicar as tabuadas da multiplicação (até à tabuada do número 7).
- Estimar e calcular somas, diferenças e produtos;
- Reconhecer e aplicar situações envolvendo a divisão;
- Resolver problemas que envolvam as operações em contextos diversos
REGULARIDADES
-Completar sequências, identificando regularidades numéricas;
NÚMEROS RACIONAIS NÃO NEGATIVOS
-Resolver problemas envolvendo números na sua representação fracionária;
MEDIDA: COMPRIMENTO, TEMPO
- Comparar e ordenar comprimentos;
- Resolver problemas envolvendo a medida;
- Ler e representar medidas de tempo e estabelecer relações entre hora, minuto e segundo;
- Medir e registar a duração de acontecimentos;
- Resolver problemas envolvendo situações temporais.
ORGANIZAÇÃO E TRATAMENTO DE DADOS
- Ler e interpretar tabelas e responder a questões relacionadas com a informação apresentada;
- Organizar dados utilizando tabelas de frequência e tirar conclusões;
- Construir gráfico de barras.


ESTUDO DO MEIO - 9 DE DEZEMBRO


À DESCOBERTA DE SI MESMO
- Distinguir a sua nacionalidade / naturalidade;
- Distinguir freguesia / concelho / distrito / país;
- Localizar, no mapa a região onde vive;
- Assinalar a capital do país;
O MEU CORPO
- Identificar fenómenos relacionados com algumas das funções vitais;
- Conhecer as funções vitais;
- Conhecer os órgãos dos aparelhos;
- Reconhecer situações agradáveis e desagradáveis e respetivas reações;
- Reconhecer estados psíquicos e respetivas reações físicas;
- Reconhecer alguns sentimentos e suas manifestações;
A SAÚDE DO MEU CORPO
- A importância do ar puro e do sol;
- Identificar perigos do consumo do álcool, tabaco e outras drogas;
- Conhecer algumas regras de primeiros socorros;
- Hemorragias;
À DESCOBERTA DOS OUTROS E DAS INSTITUIÇÕES
- Estabelecer relações de parentesco;
LOCALIZAÇÃO NO TEMPO E NO ESPAÇO
- A década como unidade de tempo.

Aula de Educação Financeira (Projeto "Escola de Vida")

Hoje tivemos uma aula dada pela mãe da Carlota (Maria José) e pela mãe do Tomás Filipe (Rute).

Falámos de bancos, de dinheiro, da sua importância e de onde vem, de poupança, de mesadas, etc...

Tivemos direito a jogos divertidos que nos ajudaram a compreender as questões do dinheiro!

A aula de Educação Financeira correu muito bem e ficámos todos muito entusiasmos!

No final ainda tivemos direito um presente!! Obrigada!