Pimponas e Pimpões: 2011

30 de dezembro de 2011

Reunião de Pais

Só para relembrar a data da reunião de pais:

Dia: 4 de janeiro de 2012
Local: Sala 5
Horário: 17h - 18h: para tratar de assuntos relacionados com Viagem de Finalistas e Cabaz dos Reis
18h: Reunião de avaliação

18 de dezembro de 2011

Desejos...

Umas férias descansadas, um feliz Natal e um santo Ano Novo!!

Sejam muito felizes!!

Beijinhos...

1 de dezembro de 2011

Matrizes das Fichas de Avaliação Sumativa - 1.ºPeríodo

LÍNGUA PORTUGUESA - 5 DE DEZEMBRO

COMPREENSÃO
• Exprimir-se por iniciativa própria;
• Linguagem verbal/não verbal;
• Exprimir-se com sentido crítico;
• Raciocínio inferencial oportuno e corretamente estruturado.
LEITURA
• Leitura silenciosa do texto proposto.
EXPRESSÃO ESRITA
• Interpretação escrita;
• Exprimir-se com caligrafia legível;
• Exprimir-se com correção ortográfica;
• Exprimir-se com lógica, estrutura sequencial e temporal;
• Fazer uso de vocábulos corretos;
• Enriquecer o seu discurso com alguma criatividade e imaginação.
CONHECIMENTO EXPLÍCITO
• Identificar o emissor, o recetor e a mensagem;
• Distinguir os vários tipos de linguagem (verbal, não verbal);
• Identificar a frase e não frase;
• Classificação morfológica dos nomes quanto à sua classe, género, número e grau;
• Identificar a área vocabular;
• Descobrir os elementos que constituem a frase;
• Grupo Nominal e Grupo Verbal;
• Decompor palavras em sílabas e classificação de palavras quanto ao número de sílabas;
• Estabelecer a relação de sinónimo / antónimo;
• Identificar verbos.

MATEMÁTICA - 7 DE DEZEMBRO

NÚMEROS E OPERAÇÕES COM NÚMEROS NATURAIS
- Ler e representar números até 10000;
- Realizar contagens a partir de números dados;
- Comparar números e ordená-los em sequências crescentes e decrescentes;
- Decompor números;
- Utilizar estratégias de cálculo mental e escrito para as quatro operações;
- Aplicar as tabuadas da multiplicação (até à tabuada do número 7).
- Estimar e calcular somas, diferenças e produtos;
- Reconhecer e aplicar situações envolvendo a divisão;
- Resolver problemas que envolvam as operações em contextos diversos
REGULARIDADES
-Completar sequências, identificando regularidades numéricas;
NÚMEROS RACIONAIS NÃO NEGATIVOS
-Resolver problemas envolvendo números na sua representação fracionária;
MEDIDA: COMPRIMENTO, TEMPO
- Comparar e ordenar comprimentos;
- Resolver problemas envolvendo a medida;
- Ler e representar medidas de tempo e estabelecer relações entre hora, minuto e segundo;
- Medir e registar a duração de acontecimentos;
- Resolver problemas envolvendo situações temporais.
ORGANIZAÇÃO E TRATAMENTO DE DADOS
- Ler e interpretar tabelas e responder a questões relacionadas com a informação apresentada;
- Organizar dados utilizando tabelas de frequência e tirar conclusões;
- Construir gráfico de barras.

ESTUDO DO MEIO - 9 DE DEZEMBRO

À DESCOBERTA DE SI MESMO
- Distinguir a sua nacionalidade / naturalidade;
- Distinguir freguesia / concelho / distrito / país;
- Localizar, no mapa a região onde vive;
- Assinalar a capital do país;
O MEU CORPO
- Identificar fenómenos relacionados com algumas das funções vitais;
- Conhecer as funções vitais;
- Conhecer os órgãos dos aparelhos;
- Reconhecer situações agradáveis e desagradáveis e respetivas reações;
- Reconhecer estados psíquicos e respetivas reações físicas;
- Reconhecer alguns sentimentos e suas manifestações;
A SAÚDE DO MEU CORPO
- A importância do ar puro e do sol;
- Identificar perigos do consumo do álcool, tabaco e outras drogas;
- Conhecer algumas regras de primeiros socorros;
- Hemorragias;
À DESCOBERTA DOS OUTROS E DAS INSTITUIÇÕES
- Estabelecer relações de parentesco;
LOCALIZAÇÃO NO TEMPO E NO ESPAÇO
- A década como unidade de tempo.

28 de novembro de 2011

Aula de Educação Financeira (Projeto "Escola de Vida")

Hoje tivemos uma aula dada pela mãe da Carlota (Maria José) e pela mãe do Tomás Filipe (Rute).

Falámos de bancos, de dinheiro, da sua importância e de onde vem, de poupança, de mesadas, etc...

Tivemos direito a jogos divertidos que nos ajudaram a compreender as questões do dinheiro!

A aula de Educação Financeira correu muito bem e ficámos todos muito entusiasmos!

No final ainda tivemos direito um presente!! Obrigada!

25 de novembro de 2011

Poesias (trabalhos extra)

Era véspera de Natal

Numa noite estrelada,

Uma casa muito bonita

Brincalhona e animada.

Lá dentro estavam ratinhos

Brincalhões e irrequietos,

Estavam no seu quarto

Nas suas camas de fetos.

Até que um homem gordo

Entrou pela chaminé,

Desceu, desceu, desceu

E aterrou com um pé.

Os ratos no seu quarto

Ouviram e foram ver o que se passava,

Era o Pai Natal

Que na sala já lá estava.

Ele tinha o nariz vermelho

Era muito rechonchudo,

Era alto e forte

E um pouco barrigudo.

Ele subiu pela chaminé

Sentou-se no seu trenó

E disse assim para os ratinhos:

Oh, Oh, Oh !!!!!!!!!!!!!!!!
Vasco Caldeira (feito sem ajuda, na sala de aula)

"É Natal

Linda noite de Natal,
noite de grande alegria.
Caminhava são José mais a
Sagrada Maria

Linda noite, linda noite,
linda noite de Natal,
linda noite, linda noite,
linda noite de Natal.

Caminhavam pra Belém,
para lá chegar de dia,
mas quando eles lá chegaram
toda a gente dormia.
Bateram a muitas portas,
mas ninguém lhes acudia.
Foram dar a uma choupana
onde o boi Bento dormia."
Nicolas (retirado do livro de música)

27 de outubro de 2011

Escrita criativa - aula Magalhães

A casa assombrada e a bruxa

Era uma vez uma bruxa que morava numa casa assombrada, que era azul por fora e por dentro a casa era toda roxa, porque a bruxa adorava roxo!

Ela tinha um gato que era todo branco, como ela não gostava de branco e só gostava de roxo, teve uma ideia.

- Vou pôr o gato de outra cor! Vou pintá-lo de roxo.

Com a varinha mágica, a bruxa fez:

“ GATO VAIS TRANSFORMAR-TE NUM GATO ROXO!”

Depois tudo ficou roxo e a bruxa não sabia onde estava o gato!

Lara Félix

O Halloween

Um dia, uns meninos estavam a dizer “doce ou travessura”, porque era Halloween!

Esses meninos iam pedir doces às pessoas e elas ficavam muito felizes por terem alegrado as crianças. Mas, depois, as crianças foram a uma casa onde vivia uma bruxa muito feia e que cheirava muito mal. Depois saiu um morcego da casa da bruxa e a bruxa ameaçou os meninos e eles fugiram cheios de medo!

Logo a seguir, um menino disse:

- Será que vamos encontrar mais coisas assustadoras?

E outro menino respondeu:

- Não, de certeza que não vamos encontrar mais nada assustador!

Depois os meninos seguiram a sua viagem e bateram outra vez numa porta de onde apareceu um esqueleto assombrado que disse:

- Querem que eu vos coma ou querem ser o meu almoço para amanhã? Então, é melhor fugirem já!

Depois os meninos caminhavam tristes e com medo, mas sem desistirem. Por isso bateram mais uma vez numa porta e quem lá estava eram ets carinhosos e amigos como eles. Não eram maus e deram doces e gomas aos meninos.

Tomás Filipe

25 de outubro de 2011

Sistema Respiratório

20 de outubro de 2011

Magalhães: os pulmões

Inês Santos e Madalena

(Carlota)

Carolina Afonso

Nicolas

Miguel

Vanessa

Pesquisar "Oscar Wilde"

Oscar Wilde

Oscar Fingall O'Flahertie Wills Wilde é o nome completo daquele que viria a ser um dos maiores escritores do século XIX. As turbulências e confusões cercam sua vida desde o dia do seu nascimento; uma dúvida até os dias de hoje. A data mais defendida seria 16 de outubro de 1854, mas, existem algumas divergências, sendo que alguns estudiosos afirmam que a data correta seria 15 de outubro de 1856; outros apontam o ano de 1855. Isso se torna irrelevante diante da grandiosidade de sua obra, desenvolvida durante os seus 46 anos de vida.

Desde cedo, sobressaía-se entre os demais estudantes, tanto pela sua inteligência quanto pelo temperamento forte e anticonvencional, levando-se em consideração a alta moralização dos costumes no século XIX. Mantinha sempre um ar de superioridade por onde ia, mas, sua forte personalidade e seu brilho natural sobrepunham-se a isso, tornando-o figura indispensável.

Em 1882, foi convidado para ir aos Eatados Unidos e palestrar sobre o seu recém criado Movimento Estético, onde se tornou o principal divulgador das idéias de renovação moral. Defendia o 'belo' como única solução contra tudo o que considerava denegrir a sociedade da época. Esse Movimento, que contava também com toda a nova geração de intelectuais britânicos, visava transformar o tradicionalismo na época Vitoriana, dando um tom de vanguarda ás artes.

Em 1887 e 1888, foram lançados vários contos e novelas, como "O Príncipe Feliz", "O Fantasma de Canterville" e várias outras histórias, todas fantasiosas demais, chegando a ser comparadas com Contos de Fadas, mas, como toda a amargura que residia no coração de Oscar Wilde.

(pesquisa feita por Nicolas)